Desde 2004, o Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar (GPEF), formado por professores que atuam nas redes de ensino pública e privada, se reúne para debater, estudar, propor, experimentar e avaliar alternativas de ensino a disciplina. Como objetivo a ser alcançado, os professores e professoras participantes vislumbram uma sociedade que considere prioritário o cumprimento do direito os seres humanos a uma vida digna.

Com o intuito de destrinchar os procedimentos empregados pelos professores que afirmam colocar em ação o currículo cultural da Educação Física, transformamos seus relatos de experiência em objetos de análise do estudo “A prática do currículo cultural da Educação Física na perspectiva dos professores”, subsidiado pela Fapesp através do processo nº 2015/08168-3.

Tomando contato com esses documentos, é possível compreender boa parte das trajetórias percorridas por seus autores, as concepções que influenciam sua docência, as certezas e dúvidas que os mobilizam, as ideologias que perpassam suas convicções pedagógicas e também suas inquietações, desejos e realizações.